Pratiquer la musique avec un musicien intervenant spécialisé, apprendre à écouter et à créer !
Nos enseignants artistiques (qualifiés du Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant/ DUMI), vous accompagnent dans votre projet « Musique à l’école ».
Déroulement :
- séance en salle dédiée et adaptée le matin ou l’après-midi
- selon les possibilités du musicien intervenant
- nombre de séances validé selon le projet et capacité d’accueil.
Gabrielle Bauduin-Diaz, Marion Bellec, Morgane Le Bars, Emmanuelle Ostin et Michel Tanguy (« dumistes ») sont musiciens et pédagogues : du violon au piano en passant par la guitare, l’accordéon, le chant ou les percussions, ils vous accompagneront dans vos projets pour faire vivre à votre classe une aventure de découvertes artistiques et musicales. À l’écoute des enseignants et de la classe, ils vous soutiennent dans la construction de vos projets musicaux et/ou interdisciplinaires. Vos élèves deviennent artistes, acteurs et créateurs... Les compétences des musiciens intervenants sont diverses. Leurs expériences artistiques font de chaque projet un projet unique.
Le dispositif Musique à l'école vous offre la possibilité :
- d'imaginer et proposer vous-même, en toute liberté, un projet artistique à dominante musicale... (n°1) : Votre projet sera co-construit avec le musicien intervenant pour un nombre de séances en conséquence
- ou d’être guidés vers des propositions « clé en main » listées ci-dessous (n° 2 à 5). Notez que dans ce cas, le nombre de classes validées et le nombre d'interventions sont limités.
Vous avez votre propre idée de projet de classe, de cycle, d'école ?
Vous en proposez les grandes lignes librement, le projet sera ensuite co-construit avec le musicien-intervenant.
Mise en musique d'un album jeunesse, travail autour d'une esthétique musicale ou d'une œuvre, pratique rythmique ou vocale, création et explorations sonores, composition de chansons... Voici quelques pistes, laissez aller votre imagination et donnez-nous les grandes lignes de ce que vous imaginez pour votre classe !
N'hésitez pas à en parler à l'équipe de musiciens intervenants déjà présents sur le terrain ou à nous contacter si vous souhaitez être épaulés dans cette démarche !
Informations pratiques :
- Durée des séances : 45mn
- Calendrier à définir selon celui de l'intervenant
- Lieu des séances : à l'école, prévoir un lieu dédié et adapté (ex : salle de motricité, salle d’activités…)
- Capacité d'accueil : 20 classes (idéalement 2 classes ou plus par école) / CP>CM2
- Parcours clé en main
- Calendrier à définir selon celui de l'intervenant
- Durée des séances : 45mn
- Lieu des séances : à l'école, prévoir un lieu dédié et adapté (ex : salle de motricité, salle d’activités…)
Au programme :
Ce projet vocal plongera les élèves dans un conte musical : ils en deviendront les acteurs par le chant et la narration.
Attention : conte musical prédéfini par l’intervenant, adapté au niveau des classes parmi les références suivantes :
- Cycle 2 : Cache printemps / Le petit chaperon-rouge / Le manteau de fou-rire…
- Cycle 3 : L’ile imaginaire / je veux apprendre / un poirier m’a dit…
Il est possible que l'école doive à sa charge réserver une salle, prévoir quelques décors...
- Capacité d'accueil : 15 classes / MS>CM2
- Parcours clé en main
- Calendrier à définir selon celui de l'intervenant
- Durée des séances : 45mn
- Lieu des séances : à l'école, prévoir un lieu dédié et adapté (ex : salle de motricité, salle d’activités…)
Au programme :
A travers l’écoute, le rythme, le corps, la manipulation de petites percussions, découvrons les grands classiques de la musique et leurs grandes figures. Ce projet court, dont le contenu est prédéfini par l’intervenant, sera également l’occasion de découvrir l’orchestre, les paramètres du son …
- Capacité d'accueil : 20 classes (idéalement 2 classes ou plus par école) / CP>CM2
- Parcours clé en main
- Calendrier à définir selon celui de l'intervenant
- Durée des séances : 45mn
- Lieu des séances : à l'école, prévoir un lieu dédié et adapté (ex : salle de motricité, salle d’activités…)
Au programme :
Ce projet vise à travailler la pulsation, le rythme, la polyrythmie via des outils variés prédéfinis par l’intervenant tels que les percussions corporelles pouvant être mises en espace, en mouvement ; la méthode O’passo, ou encore des instruments rythmiques.
- Capacité d'accueil : 12 classes / MS>CM2
- Parcours clé en main
- Calendrier à définir selon celui de l'intervenant
- Durée des séances : 45mn
- Lieu des séances : à l'école, prévoir un lieu dédié et adapté (ex : salle de motricité, salle d’activités…)
Au programme :
Ce projet fera appel à la créativité et l’imaginaire des élèves. L’album jeunesse prédéfini par l’intervenant prendra vie grâce à des voix, bruitages, instruments, ambiances sonores produits par la classe...
Titres possibles :
- Cycle 1 : le petit chasseur de bruits / Le p’tit bonhomme des bois / La mouche au ventre rebondi / Mon ballon…
- Cycle 2 : le piano des bois / Musette souricette / Le petit chaperon qui n’y voyait rien / Loup noir / Les musiciens de la nouvelle Brême…
- Cycle 3 : Classe de lune / Le silence de l’opéra / Le petit prince / Le tour du monde en 80 jours / Bruits…